sábado, 7 de marzo de 2009

PLAN DE AUTOPROTECCION ESCOLAR


Plan Autoprotección Escolar C.E.I.P. San Andrés de Montejicar (Granada)


Durante este curso se ha revisado de nuevo el plan de Autoprotección que regula el colegio. Para ello hemos realizado varios simulacros de incendios, los cuales nos han servido para observar las carencias de nuestro plan de evacuación y así poder subsanar los errores que existían.

En este blog tenemos a su disposición en el margen derecho de la página;

1.- Plan de Autoproteccion del Colegio descrito paso a paso

2.- La ley vigente en Andalucía para los planes de Autoprotección en centros de primaria

3.- Las necesidades para nuestro plan (sirena no electrica)

4.- Cambios en la salida de emergencia en caso de bloqueo

así como una dirección de contacto donde podrán enviar sus sugerencias.

Esperando su colaboración en materia de prevención esperamos que este blog le haya servido de ayuda.

Un saludo

D.Raúl Muñoz
Coordinador del Plan de Autoprotección

ANÁLISIS DE RIESGOS

1.1.- EL ENTORNO

1.1.1.- IDENTIFICACIÓN.

Dirección del Centro: C. P. “SAN ANDRÉS”, Avda. Guadahortuna, s/n. MONTEJÍCAR
Teléfono: 958 39 33 53 / 958 393658

1.1.2.- LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA.

El Centro está ubicado en una localidad granadina, Montejícar, a 60 km de la capital. El edificio escolar está situado dentro del casco urbano, en una zona de nuevas edificaciones. El colegio está rodeado por los siguientes edificios: Fábrica de aceite de la Cooperativa Ntra. Sra. “Virgen de la Cabeza; La casa cuartel de la Guardia Civil; las cuatro viviendas destinadas a casas de maestros, el antiguo consultorio médico, dedicado a guardería infantil en época de aceituna y vendimia y la fábrica de harina “Santiago Apóstol”. Todos estos edificios se encuentran a una distancia prudencial de los edificios escolares, si bien son colindantes con las zonas verdes de que dispone este Centro, estando en todos los casos debidamente separados.

1.1.3.- GEOLOGÍA

Los edificios escolares están asentados sobre los terrenos de un antiguo huerto. Los más de 15.000 metros cuadrados de terreno que constituyen este recinto escolar tienen una disposición bastante horizontal, por lo que no hay ningún accidente del terreno a destacar. Existe un pozo de extracción de agua para riego, que está protegido por una caseta, lo que elimina cualquier tipo de riesgo.

1.1.4.-HIDROLOGÍA

Limitando al colegio, por el noroeste, se encuentra el río Guadahortuna, un arroyo con curso muy pobre, salvo en momentos de tormenta en que puede aumentar bastante su caudal, si bien esto no presenta ningún riesgo. Un puente sobre este río constituye uno de los accesos al colegio.

1.1.5.- ECOLOGÍA

La amplia zona verde que rodea a los edificios de este colegio está formada por cipreses, pinos, álamos, moreras ; algunos frutales, en el antiguo huerto escolar; y plantas ornamentales en las zonas ajardinadas. En los alrededores del colegio no hay ningún tipo de vegetación digna de destacar. La zona verde de la escuela es la más importante de este tipo en el casco urbano.

1.1.6.- METEOROLOGÍA

Montejícar está situado al norte de la provincia de Granada, en la comarca de lo Montes Orientales. El pueblo está a 1200 m de altitud sobre el nivel del mar. El clima es Mediterráneo continentalizado. Los veranos suelen ser calurosos, superando en ocasiones los 40º y muy secos, con riesgos de tormentas. Los inviernos son muy fríos, las heladas frecuentes y las temperaturas muy bajas, alcanzándose cifras bajo cero, sobre todo por la noche. Las lluvias se producen, generalmente, en otoño y primavera, rondando las precipitaciones una media de 400 l anuales. A principios y finales del invierno suelen producirse algunas nevadas que dificultan el acceso al pueblo por carretera y la asistencia a clase de los alumnos que viven en las calles más altas de la localidad.

1.1.7.- SISMICIDAD DE LA ZONA

El riesgo de movimientos sísmicos es el mismo que pueda tener Granada provincia, desconocemos los valores exactos de la sismicidad de esta zona en concreto.

1.1.8.- RED VIARIA

La carretera comarcal Granada-Guadahortuna atraviesa el pueblo y es uno de los accesos al colegio. Tiene poco tráfico y, como medida de seguridad, el Ayuntamiento ha nombrado un servicio diario especial a sus policías municipales para controlar el tráfico a la hora de las entradas y salidas de la escuela.

Los otros dos accesos al colegio corresponden a dos calles poco transitadas por vehículos.

1.1.9.- INSTALACIONES SINGULARES

En las proximidades del colegio sólo está ubicado un transformador de corriente, que no guarda ningún tipo de relación física con el mismo.

DESCRIPCIÓN DEL CENTRO

1.2.1.- SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO

El Centro está compuesto por dos edificios, con una distancia de separación entre ambos de 50 m. El edificio principal fue entregado para el curso 78/79 y está situado en el centro del solar. Tiene una altura aproximada de 14 m, con cuatro plantas. El segundo edificio, cuatro clases destinadas a Preescolar, es un edificio antiguo (años 60) aunque de reciente remodelación. En la planta baja hay tres aulas y sobre la primera de ellas, la cuarta. Su altura aproximada es de 8 m.

1.2.2.- ACCESOS AL CENTRO

Al Centro se puede acceder por tres accesos, situados en las tres entradas naturales posibles al recinto escolar.

La entrada con mayor afluencia de alumnos es la que comunica al colegio con la Calle Pilarejo, mediante una calle peatonal de unos 5 metros de anchura, que termina en una cancela a la entrada de aquella.
Una segunda entrada está situada entre las casas de maestros y el cuartel de la Guardia Civil. Existe una cancela en este punto que impide el libre acceso al centro y que separa a éste de la Avda. de Guadahortuna, carretera comarcal (travesía) que tiene unos 8 m de anchura.

El tercer acceso a la escuela está situado en la Calle Lepanto, con unos 8 metros de anchura. Esta entrada es la única que permite la entrada de vehículos al recinto.

1.2.3.- CARACTERÍSTICAS CONSTRUCTIVAS EXTERNAS

El edificio principal, con estructura alargada, tiene la fachada acabada en mortero blanco, los cerramientos de aluminio pintado en marrón y las cubiertas de teja cordobesa (árabe).

El edificio pequeño, con estructura igualmente alargada, tiene la fachada acabada en cemento pintada de blanco, los cerramientos de aluminio (con rejas) y la cubierta de teja cordobesa.

1.2.4.,- CARACTERÍSTICAS CONSTRUCTIVAS INTERNAS

Se puede acceder al edificio principal por dos sitios: la escalera principal y una rampa que dan acceso al hall por medio de una puerta metálica de dos hojas con rejas y acristalada, y por una segunda entrada situada junto a la caldera de la calefacción, en los porches del edificio. Esta entrada está dotada de dos puertas metálicas de dos hojas con rejas y acristalada (una de las cuales no se usa nunca) que permiten el acceso a una escalera que conduce hasta las plantas superiores del edificio.

Una vez situados en cualquiera de las tres plantas, su distribución es similar, nos encontramos con un pasillo de forma rectangular , que rodea a dos “ojos de patio” con una longitud de 26,5 m y una anchura de 7 m ; El corredor tiene una anchura de 1,25 m.

Para acceder hasta las plantas superiores existen dos escaleras, una en el centro del edificio, en la que se unen los dos laterales del pasillo y otra, citada anteriormente que asciende desde el sótano, junto a la caldera de la calefacción.




1.2.5.- INSTALACIONES

En los porches, en un extremos del edificio, está instalada la caldera de la calefacción y, próxima a ella, fuera de la estructura del colegio, el depósito subterráneo de fuel-oil.

Desde el hall de entrada, se accede al salón de actos. Junto a éste está ubicada la cocina y el comedor. En la cocina existe un instalación de gas butano para la alimentación de los fogones de la misma .

En uno de los laterales del local habilitado como comedor están situados los contadores de electricidad. Una puerta con un candado imposibilita su manipulación.

En el hall de entrada, al principio del pasillo de la izquierda, existe un cuadro de mandos que contiene los mecanismos para encender el alumbrado exterior. También contiene el indicador de llamada de aula, que se acciona mediante un mecanismo magnético y que emite una señal sonora (ahora inhabilitado).

En las plantas primera y segunda, en las tutorías del primer y del segundo ciclo, respectivamente; en el ala sur (tutoría del primer ciclo), se encuentran los mecanismos que regulan el paso de corriente eléctrica de cada planta.

En el edificio de preescolar existe una instalación eléctrica que alimenta los radiadores que sirven de calefacción para estas dependencias. El cuadro eléctrico se encuentra en la planta baja, en el hueco de la escalera, el acceso al mismo está separado por una puerta con cerradura, aunque siempre está abierta.

1.2.6.- USOS Y ACTIVIDADES

El colegio cuenta con las siguientes dependencias:

Edificio principal:

Porches: Caldera de calefacción, Servicios y duchas (hoy fuera de servicio), Gimnasio y almacén, Sala de usos múltiples y almacén..

Planta Baja: Hall, secretaría, archivo, Servicios profesores/as, dirección, almacén material fungible y sala de reprografía, despacho de la AMPA, biblioteca, servicios alumnos, servicios alumnas, Sala de profesores, aula de música, vivienda del conserje, comedor, cocina y salón de actos.

1º planta: Aulas número 1, Servicios niñas, servicios maestras, Aula 2, Tutoría del primer ciclo, Aula 3, Aula 4 (almacén material), aula 5, tutoría del Segundo Ciclo, Aula 6, Servicios maestros, Servicios alumnos/as, Sala de juegos, Aula 7.

2ª planta: Aula 8, Servicios niñas, Servicios maestras, Aula 9, tutoría EOE, Aula 10, aula 11, aula de Inglés, Tutoría del Tercer Ciclo, Servicios de maestros, Servicios de alumnos, Laboratorio, aula de informática.


Edificio de Educación Infantil:

Planta baja: Aula del primer nivel, Servicios, Aula del primer nivel, Aula de segundo nivel y el hueco de escalera.

El porche exterior y servicios de los alumnos/as que están en un pequeño edificio próximo a las clases.

1ª planta: Aula del tercer nivel, Dos servicios y una terraza.





1.3. EVALUACIÓN DEL RIESGO

1.3.1.- EVALUACIÓN DEL RIESGO

Este centro según baremo establecido en la Guía, presentaría un nivel bajo de riesgo, ya que está por debajo de los catorce metros de altura y tiene una capacidad inferior a los mil alumnos.

1.3.2.-PLANOS DE EMPLAZAMIENTO DEL CENTRO Y DE SU ENTORNO


(Ver anexos)

MEDIDAS DE PROTECCIÓN

2.1. CATÁLOGO DE MEDIOS DISPONIBLES

2.1.1. MEDIOS DE EXTINCIÓN DE INCENDIOS.

El edificio principal cuenta con 6 extintores de 6 kg de peso y cargados con polvo químico ABC y otro de 12 kg de peso y con el mismo tipo de carga. Su distribución es la siguiente:

- En la sala de reprografía.
- 1 en la entrada a Dirección.
- 1 en la cocina.
- 1 en la 1ª planta, junto a la tutoría del Primer Ciclo.
- 1 en la 2ª planta, junto al aula 9.
- 1 en la 2ª planta, junto a laboratorio y aula de informática.
- 1 en la sala de la caldera de la calefacción. Aquí está ubicado el más grande de estos extintores.

En el edificio de Infantil hay dos extintores situados:

- 1 en la entrada del edificio, junto al cuadro de mandos.
- 1 en el almacén de Infantil, junto a servicios de alumnos.

Cuenta este colegio con una doble red de abastecimiento de aguas. La red general de agua potable de la localidad que, además de abastecer al centro en sus necesidades, dispone de cuatro bocas de riego/incendios distribuidas de la siguiente forma:

- 2 a ambos lados de la escalera principal de acceso al edificio principal.
- 1 junto a la sala de calderas.
- 1 junto al edificio de Infantil, en la pista de baloncesto..



Además de estas acometidas, dispone el centro de un pozo y de una red para riego con seis bocas de riego distribuidas estratégicamente en el recinto escolar, que en caso de necesidad podrían ser usadas como bocas de incendios. Su distribución es la siguiente:

- 1 en la esquina del edificio de Infantil.
- 1 en el centro del jardín.
- 1 en el parque infantil.
- 1 junto a la caseta del motor del pozo.

En estos momentos esta segunda red está inutilizada debido a las obras del edificio de la futura Escuela Hogar.

No existe en el interior de los edificios ninguna boca de incendios equipada, tampoco existe columna seca e hidratante exterior, ni ningún otro tipo de detección o extinción de incendios.

SISTEMA DE AVISO Y ALARMA



No existen pulsadores de alarma instalados en el edificio.

El centro cuenta con un sistema de megafonía que permite comunicar cualquier tipo de mensaje en el acto. El equipo emisor está instalado en una pequeña habitación dedicada a archivo, con acceso directo desde la Secretaría y Dirección del centro. Cada aula dispone de un altavoz (también las del edificio de preescolar), hay otro altavoz en el hall de entrada y dos bocinas en las terrazas, que permiten emitir mensajes al exterior.

En caso de fallo de este equipo de megafonía se usan silbatos para señalar las horas de entrada o salida y cualquier otro aspecto que requiera una llamada de atención.

2.1.3.- SISTEMA DE ALUMBRADO DE EMERGENCIA

No existe ningún sistema de alumbrado de emergencia instalado en el edificio escolar.

2.1.4. EQUIPOS Y MATERIAL DE PRIMERA INTERVENCIÓN

El material de primeros auxilios está alojado en 4 botiquines que están distribuidos de la siguiente forma:

El botiquín principal está situado en el almacén, junto a la sala de profesores y dirección. Cuenta con: bolsas de guantes desechables, tijeras, pinzas, gasas estériles, vendas, algodón hidrófilo, esparadrapo de tela, tiritas de tela, batea de cura, analgésico de efecto local, antisépticos, antitérmicos.

Los otros tres están repartidos en los dos edificios. Hay uno en la entrada del edificio de preescolar, junto al cuadro de mandos eléctricos. Los otros dos, en el pasillo de la primera y de la segunda planta del edificio grande.

Se ha instalado un botiquín en el gimnasio con una dotación similar a las anteriores.

Todos cuentan con el material necesario para hacer una cura de urgencia.

Cuenta el colegio con un sistema de megafonía que permite recibir información en cada aula y en el exterior de los edificios escolares.

No cuenta, sin embargo, con material para rescate: megáfono portátil, palanqueta, pico, escalera, etc.

Sí dispone el centro de dos tableros con llaves de emergencia situados en el pasillo situado entre Dirección y Secretaría y en el local dedicado a Archivo. Ambos tienen fácil acceso y están a disposición de todos los miembros del colegio.

DIRECTORIO DE MEDIOS EXTERNOS

DIRECTORIO DE EMERGENCIA

SERVICIO TELÉFONO

Emergencias 112
Bomberos 080 - 163222 - 163211 - 160878
Urgencias Médicas 061
Centro de Salud Iznalloz 384122 - 384175
Centro de Salud Guadahortuna 383312 - 37
Consultorio Médico de Montejícar 393172
Ambulancias 282000
Cruz Roja Granada 222222 - 222024
Protección Civil Granada 278650
Protección Civil de Montejícar 393328
Policía Local 393328 - 629 656068 - 620 850624
Policía Nacional Granada 091
Guardia Civil de Montejícar 393380
Guardia Civil (guardia) 062
Ayuntamiento 393328
Sevillana Electricidad 227413-229944
(Avisos y averías, S. permanente)
Información toxicológica 91 5620420

PROTOCOLO DE COMUNICACIÓN DE EMERGENCIA

En llamada de emergencia hay que comunicar:

1.- Nombre del Centro.
2.- Descripción del suceso.
3.- Localización y accesos
4.- Número de ocupantes.
5.- Existencia de víctimas.
6.- Medios de seguridad propios.
7.- Medidas adoptadas ya.
8.- Tipo de ayuda solicita.

DISEÑO DE LA EVACUACION



2.3.1. DISEÑO DE LAS VÍAS DE EVACUACIÓN

Las vías de evacuación están marcadas en los planos del edificio (Anexo 1).

DESCRIPCIÓN:

EDIFICIO PRINCIPAL:

El edificio tiene tres plantas y la zona de los porches. En caso de emergencia se evaluará el problema y su localización para proceder a evacuar el edificio. De esta forma, como norma general, los alumnos y profesores deberán seguir los siguientes itinerarios:

ZONA DE LOS PORCHES:

GIMNASIO Y ALMACÉN DE DEPORTES:

Los alumnos que se encuentren en este local saldrán al exterior dirigiéndose a la pista de futbito, situándose en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y curso.

SALA DE USOS MULTIPLES:

Los alumnos que se encuentren en esta dependencia saldrán al exterior y se dirigirán hacia la pista de futrito, donde ocuparán el lugar marcado para su nivel y grupo.

ALMACÉN DEL COLEGIO:

Los ocupantes de este local saldrán al exterior y se dirigirán hacia la pista de futbito, situándose en el lugar marcado para su nivel y grupo o junto a los alumnos si se tratase de personal distinto de maestros y alumnos.

PLANTA BAJA:

DIRECCIÓN, SECRETARÍA, ARCHIVO Y SALA DE REPROGRAFÍA:

Se saldrá al exterior usando el lado izquierdo de la puerta principal y la rampa, se situarán en la pista de futbito o, si se trata de alumnos, en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo. Si el problema se produjese en esta zona, se abandonará el edificio siguiendo el lado derecho del pasillo de la derecha y se bajará hasta el exterior por el lado de la pared de la escalera del fondo (calefacción). Una vez en el exterior se situarán en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


TUTORÍA DE LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS.

Si se está utilizando esta dependencia, se saldrá por el lado izquierdo del pasillo hacia la puerta principal, descenderán por la rampa y se colocarán en la pista de futbito, junto a los alumnos.

Si el problema se hubiese originado en esta zona, deberán utilizar las escaleras de la calefacción, llegando hasta ellas a través del lado derecho del pasillo en el que se encuentra la biblioteca y bajando por el lado izquierdo (pared) de la escalera hasta el exterior, situándose a continuación en la pista de futrito, junto a los alumnos.

BIBLIOTECA:

Si se está utilizando la biblioteca por un grupo de alumnos, éstos saldrán por el lado izquierdo del pasillo hacia la puerta principal, descenderán por la rampa y se colocarán en la pista de futbito, en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.
Si el problema se hubiese originado en esta zona, deberán utilizar las escaleras de la calefacción, llegando hasta ellas a través del lado derecho del pasillo en el que se encuentra la biblioteca y bajando por el lado izquierdo (pared) de la escalera hasta el exterior, situándose a continuación en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

SERVICIOS DE LA PLANTA BAJA (MIXTOS)

Los alumnos/as que se encuentren en esta dependencia se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si no se pudiera usar esta escalera, saldrían por la puerta principal, utilizando para ello el pasillo en el que se encuentran sus respectivas clases, usando el lado izquierdo del mismo. Bajando por la rampa. Una vez en el exterior se situarán en la pista de futbito, en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


SALA DE PROFESORES:

Los ocupantes de la Sala de Profesores y del Aula de Música (Hoy Aula 9) saldrán por la escalera del fondo ( junto a la caldera de la calefacción), por el lado de la pared si el problema no se ha originado en este punto. Si no se pudiera usar esta escalera, saldrían por la puerta principal, utilizando para ello el pasillo en el que se encuentran sus respectivas clases, usando el lado izquierdo del mismo. Bajando por la rampa. Una vez en el exterior se situarán en la pista de futbito, en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

AULA DE MÚSICA (HOY AULA 9)

Los ocupantes de la Sala de Profesores y del Aula de Música (Hoy Aula 9) saldrán por la escalera del fondo ( junto a la caldera de la calefacción), por el lado de la pared si el problema no se ha originado en este punto. Si no se pudiera usar esta escalera, saldrían por la puerta principal, utilizando para ello el pasillo en el que se encuentran sus respectivas clases, usando el lado izquierdo del mismo. Bajando por la rampa. Una vez en el exterior se situarán en la pista de futbito, en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

CASA DEL CONSERJE:

Se abandonará el edificio por el lado del pasamanos de la escalera del fondo, la de la calefacción. Si el problema se hubiera producido en este punto se seguirá el lado derecho del pasillo de la derecha hasta la puerta principal, se descenderá la escalera por el lado derecho y se situarán en la pista de futbito.

COMEDOR Y COCINA:

Si hay algún grupo de alumnos en el Comedor deberá salir por la puerta principal, usando siempre para su traslado el lado derecho de la puerta y de la escalera de entrada. Si el problema se hubiera originado en este punto deberán utilizar para su evacuación el lado Izquierdo del pasillo en el que están situadas estas dependencias y bajarán por la escalera de la calefacción, usando el lado del pasamanos. Una vez en el exterior se situarán en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

SALÓN DE ACTOS:

Si hay algún grupo de alumnos en el salón de actos deberá salir por la puerta principal, usando siempre para su traslado el lado derecho de la puerta y de la escalera de entrada. Si el problema se hubiera originado en este punto deberán utilizar para su evacuación el lado Izquierdo del pasillo en el que están situadas estas dependencias y bajarán por la escalera de la calefacción, usando el lado del pasamanos. Una vez en el exterior se situarán en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


PRIMERA PLANTA:

AULA 1:

Este grupo de alumnos utilizará para su evacuación la escalera de la calefacción, bajando por el lado del pasamanos. Si esta escalera estuviera bloqueada, se dirigirán a la escalera central por el pasillo en que se encuentra la puerta de su clase y bajarán hasta la planta baja usando para ello el lado de la pared de la escalera y el pasillo de la izquierda (biblioteca) para dirigirse a la puerta principal y bajar por la rampa y dirigirse a la pista de futbito donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


SERVICIOS PARA LAS NIÑAS EN LA PRIMERA PLANTA:

Las alumnas que se encuentren en esta dependencia saldrán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción bajando por la parte del pasamanos, dirigiendose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta se encontrara bloqueada usarán la escalera central, bajando por el lado de la pared y saliendo por el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la escalera exterior y usando la rampa se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

SERVICIOS PARA LAS MAESTRAS EN PRIMERA PLANTA.

Las ocupantes de esta dependencia se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción, bajando por la parte del pasamanos. Una vez en el exterior se situarán junto a los alumnos.

Si esta se encontrara bloqueada usarán la escalera central, bajando por el lado de la pared y saliendo por el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta el exterior, en donde, usando la rampa, se dirigirán hacia la pista de futbito, donde se situarán junto a los alumnos.

AULA 2:

Los alumnos de esta clase se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción bajando por la parte del pasamanos. Si esta se encontrara bloqueada usarán la escalera central, bajando por el lado de la pared y saliendo por el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la escalera exterior y usando la rampa se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

TUTORÍA DEL PRIMER CICLO:

Los alumnos de esta tutoría deberán salir por la escalera central, bajando por el lado de la pared y usando el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la puerta principal y descenderán por la rampa para dirigirse hacia el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera se encontrara bloqueada se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción, bajarán por el lado del pasamanos hasta el fondo y, una vez en el exterior, se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


AULA DE 3:

Los alumnos de esta clase deberán salir por la escalera central, bajando por el lado de la pared y usando el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la puerta principal y descenderán por la rampa para dirigirse hacia el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera se encontrara bloqueada se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción, bajarán por el lado del pasamanos hasta el fondo y, una vez en el exterior, se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


AULA 4: (AULA DE INGLÉS DEL SEGUNDO CICLO).

Los alumnos que se encuentren en esta dependencia saldrán por el lado derecho del pasillo de la izquierda y descenderán por la escalera central, lado de la pared hasta la planta baja, recorrerán por el lado de la derecha el pasillo de la biblioteca y se dirigirán a la puerta principal, descendiendo por la rampa, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada recorrerán por el lado derecho el pasillo de la izquierda hasta la escalera de la calefacción, descendiendo por el lado del pasamanos hasta el fondo y situándose en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

AULA 5:

Los alumnos de esta dependencia se dirigirán a la escalera central por el lado izquierdo de su pasillo, descenderán por la escalera central, lado del pasamanos, hasta la planta baja, y saldrán al exterior por la puerta principal, accediendo hasta la misma a través del pasillo derecho (salón de actos) y bajarán por el tramo de escalera de la derecha hasta la calle, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada, se dirigirán a la escalera de la calefacción recorriendo el lado derecho del pasillo, descenderán hasta el fondo por el lado de la pared y se dirigirán al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

TUTORÍA DEL SEGUNDO CICLO:

Los alumnos de esta dependencia se dirigirán a la escalera central por el lado derecho de su pasillo, descenderán por la escalera central, lado del pasamanos, hasta la planta baja, y saldrán al exterior por la puerta principal, accediendo hasta la misma a través del pasillo derecho (salón de actos) y bajarán por el tramo de escalera de la derecha hasta la calle, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada, se dirigirán a la escalera de la calefacción recorriendo el lado derecho del pasillo, descenderán hasta el fondo por el lado de la pared y se dirigirán al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


AULA 6:

Este grupo de alumnos se dirigirá a la escalera central, descenderá por el lado del pasamanos hasta la planta baja y se dirigirá a la puerta principal a través del pasillo de la derecha (salón de actos), bajando por el tramo de escaleras de la derecha y se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán por el lado derecho del pasillo a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared hasta el fondo, situándose en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo en la pista de futbito.


SERVICIOS PARA LOS MAESTROS EN LA PRIMERA PLANTA.

Los maestros que se encuentren en esta dependencia se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde se situarán junto a los alumnos.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán a la escalera central y descenderán por el lado del pasamanos, se dirigirán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos) y usarán el tramo de escaleras de la derecha para dirigirse a la pista de futrito donde se situarán junto a los alumnos..


SERVICIOS PARA LOS NIÑOS EN LA PRIMERA PLANTA.

Los alumnos que se encuentren en esta dependencia se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán a la escalera central y descenderán por el lado del pasamanos, se dirigirán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos) y usarán el tramo de escaleras de la derecha para dirigirse al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

SALA DE JUEGOS

Los alumnos de esta sala se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el idicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán a la escalera central y descenderán por el lado del pasamanos, se dirigirán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos) y usarán el tramo de escaleras de la derecha para dirigirse al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

AULA 7:

Los alumnos de esta clase descenderán por la escalera de la calefacción, lado de la pared, y bajarán hasta el exterior, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán por el lado derecho de su pasillo hacia la escalera central, descenderán por el lado del pasamanos y accederán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos), bajando a la calle por el tramo de escaleras de la derecha, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.
.

Las dependencias de la SEGUNDA PLANTA, por tener la misma distribución que la segunda planta, tendrán un plan de evacuación idéntico, coincidiendo sus itinerarios como se detalla a continuación:

AULA 8:

Este grupo de alumnos utilizará para su evacuación la escalera de la calefacción, bajando por el lado del pasamanos, dirigiéndose al exterior y situándose en la pista de futbito en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.
Si esta escalera estuviera bloqueada, se dirigirán a la escalera central por el pasillo en que se encuentra la puerta de su clase y bajarán hasta la planta baja usando para ello el lado de la pared de la escalera y el pasillo de la izquierda (biblioteca) para dirigirse a la puerta principal y bajar por la rampa y dirigirse a la pista de futbito donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


SERVICIOS PARA LAS NIÑAS EN LA SEGUNDA PLANTA:

Las alumnas que se encuentren en esta dependencia se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción bajando por la parte del pasamanos. Una vez en el exterior se dirigirán a la pista de futrito, situándose en el lugar asignado a su grupo.

Si esta se encontrara bloqueada usarán la escalera central, bajando por el lado de la pared y saliendo por el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la escalera exterior y usando la rampa se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

SERVICIOS PARA LAS MAESTRAS EN LA SEGUNDA PLANTA.

Las ocupantes de esta dependencia se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción, bajando por la parte del pasamanos. Una vez en el exterior se situarán junto a los alumnos.

Si esta se encontrara bloqueada usarán la escalera central, bajando por el lado de la pared y saliendo por el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta el exterior, en donde, usando la rampa, se dirigirán hacia la pista de futbito, donde se situarán junto a los alumnos.


AULA 9:

Los alumnos de esta clase se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción bajando por la parte del pasamanos, saliendo al exterior y dirigiéndose a la pista de futbito donde se situarán el lugar marcado con el indicativo de nivel y grupo.

Si esta se encontrara bloqueada usarán la escalera central, bajando por el lado de la pared y saliendo por el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la escalera exterior y usando la rampa se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

TUTORÍA DEL EOE:

Los alumnos de esta tutoría deberán salir por la escalera central, bajando por el lado de la pared y usando el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la puerta principal y descenderán por la rampa para dirigirse hacia el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera se encontrara bloqueada se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción, bajarán por el lado del pasamanos hasta el fondo y, una vez en el exterior, se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


AULA DE 10:

Los alumnos de esta clase deberán salir por la escalera central, bajando por el lado de la pared y usando el pasillo de la izquierda (biblioteca) hasta la puerta principal y descenderán por la rampa para dirigirse hacia el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera se encontrara bloqueada se dirigirán por el lado derecho del pasillo hacia la escalera de la calefacción, bajarán por el lado del pasamanos hasta el fondo y, una vez en el exterior, se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


AULA 11:

Los alumnos que se encuentren en esta dependencia saldrán por el lado derecho del pasillo de la izquierda y descenderán por la escalera central, lado de la pared hasta la planta baja, recorrerán por el lado de la derecha el pasillo de la biblioteca y se dirigirán a la puerta principal, descendiendo por la rampa, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada recorrerán por el lado derecho el pasillo de la izquierda hasta la escalera de la calefacción, descendiendo por el lado del pasamanos hasta el fondo y situándose en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

AULA DE INGLÉS:

Los alumnos de esta dependencia se dirigirán a la escalera central por el lado izquierdo de su pasillo, descenderán por la escalera central, lado del pasamanos, hasta la planta baja, y saldrán al exterior por la puerta principal, accediendo hasta la misma a través del pasillo derecho (salón de actos) y bajarán por el tramo de escalera de la derecha hasta la calle, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada, se dirigirán a la escalera de la calefacción recorriendo el lado derecho del pasillo, descenderán hasta el fondo por el lado de la pared y se dirigirán al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

TUTORÍA DEL TERCER CICLO:

Los alumnos de esta dependencia se dirigirán a la escalera central por el lado derecho de su pasillo, descenderán por la escalera central, lado del pasamanos, hasta la planta baja, y saldrán al exterior por la puerta principal, accediendo hasta la misma a través del pasillo derecho (salón de actos) y bajarán por el tramo de escalera de la derecha hasta la calle, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada, se dirigirán a la escalera de la calefacción recorriendo el lado derecho del pasillo, descenderán hasta el fondo por el lado de la pared y se dirigirán al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL:

Este grupo de alumnos se dirigirá a la escalera central, descenderá por el lado del pasamanos hasta la planta baja y se dirigirá a la puerta principal a través del pasillo de la derecha (salón de actos), bajando por el tramo de escaleras de la derecha y se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán por el lado derecho del pasillo a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared hasta el fondo, situándose en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo en la pista de futbito.

SERVICIOS PARA LOS MAESTROS EN LA SEGUNDA PLANTA.

Los maestros que se encuentren en esta dependencia se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde se situarán junto a los alumnos.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán a la escalera central y descenderán por el lado del pasamanos, se dirigirán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos) y usarán el tramo de escaleras de la derecha para dirigirse a la pista de futrito donde se situarán junto a los alumnos..



SERVICIOS PARA LOS NIÑOS EN LA SEGUNDA PLANTA.

Los alumnos que se encuentren en esta dependencia se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán a la escalera central y descenderán por el lado del pasamanos, se dirigirán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos) y usarán el tramo de escaleras de la derecha para dirigirse a la pista de futrito, situándose en el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


LABORATORIO:

Los alumnos de esta sala se dirigirán a la escalera de la calefacción y bajarán por el lado de la pared. Una vez en el exterior se dirigirán hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el idicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán a la escalera central y descenderán por el lado del pasamanos, se dirigirán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos) y usarán el tramo de escaleras de la derecha para dirigirse al lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

AULA DE INFORMÁTICA:

Los alumnos de esta clase descenderán por la escalera de la calefacción, lado de la pared, y bajarán hasta el exterior, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.

Si esta escalera estuviera bloqueada se dirigirán por el lado derecho de su pasillo hacia la escalera central, descenderán por el lado del pasamanos y accederán a la puerta principal por el pasillo de la derecha (salón de actos), bajando a la calle por el tramo de escaleras de la derecha, dirigiéndose hacia la pista de futbito, donde ocuparán el lugar marcado con el indicativo de su nivel y grupo.


EDIFICIO DE EDUCACIÓN INFANTIL:

Los alumnos de estas aulas se dirigirán al lugar que se les haya asignado en la pista de baloncesto. En primer lugar saldrá el aula situada en la planta baja, y en último lugar, el aula situada en la primera planta, si así lo aconsejan las circunstancias.

Antes de abandonar las clases, los maestros o maestras revisarán los cuartos de baño existentes junto a sus clases.

AULA DE 3 AÑOS:

Los alumnos saldrán hasta el exterior situándose en el centro de la pista de baloncesto, en el lugar marcado para su grupo.

AULA DE 4 AÑOS:

Los alumnos saldrán hasta el exterior situándose en el centro de la pista de baloncesto, en el lugar marcado para su grupo.

AULA DE LA PLANTA BAJA:

Los alumnos saldrán hasta el exterior situándose en el centro de la pista de baloncesto, en el lugar marcado para su grupo.

AULA DE LA PRIMERA PLANTA:

Los alumnos saldrán hasta el exterior usando la escalera, situándose en el centro de la pista de baloncesto, en el lugar marcado para su grupo.

Si el problema se hubiese originado en este punto se dirigirán a la terraza, donde esperarán para se evacuados por el personal competente.


2.3.2.- EVALUACIÓN DE LA VÍAS DE EVACUACIÓN.


Las vías de evacuación son adecuadas, como se desprende de la descripción de éstas.

2.3.3.- SEÑALIZACIÓN.

El edificio cuenta con las señales normalizadas para indicar las salidas de emergencia y el sentido orientativo de estas.

Cada aula y demás dependencias cuenta con las normas, croquis con las vías de evacuación y croquis con el lugar exterior asignado para la concentración de alumnos en caso de emergencia.

2.4. PLANOS DEL EDIFICIO POR PLANTAS.


(Ver anexos)

PROCEDIMIENTOS DE APLICACION

3.1. ESTRUCTURA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

3.1.1. ESTRUCTURA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES

Los miembros que componen la comisión son los siguientes:

Coordinador del Proyecto de Autoproteccion; D.Raúl Muñoz
Director del Centro: D.José Travé Travé
Secretario: D. Trinidad Esteban Gámez
Jefe de Estudios:D. José Marín Rodríguez
Personal docente E. Principal: Dª . Francisca Vico Santiago
Personal docente E. Preescolar:Dª .María José Rodríguez González
Personal no docente: Dª Eulalia
Representante de la APA: Dª . Marta Ocón Domingo
Representante Ayuntamiento: Dª Francisca Burgos Linde

La periodicidad de las reuniones será la siguiente:

De forma ordinaria, dicha comisión se reunirá tres veces en el curso, coincidiendo dichas reuniones con el inicio del trimestre.

De forma extraordinaria, las veces que se crea conveniente y siempre en función de las necesidades e incidentes que surjan a lo largo del curso.

3.1.2. GRUPO OPERATIVO

Alarma y evacuación: Director o cualquier otro miembro del colegio que tenga acceso al dispositivo de alarma.

Primera intervención: Protección Civil de Montejícar .

Mejora y mantenimiento: La Comisión.

El colegio cuenta con un equipo de profesores y alumnos adecuadamente entrenado y con un reparto de responsabilidades.

3.2. OPERATIVIDAD DEL PLAN


3.2.1. PROGRAMA DE MEJORA Y MANTENIMIENTO

El colegio tiene suscrito un contrato de mantenimiento con un calefactor que se encarga de la revisión y mantenimiento de la caldera e instalación del circuito de calefacción del edificio principal.

Las aulas de preescolar disponen de radiadores eléctricos que son revisados por el electricista municipal.

Las instalaciones de gas existentes en la cocina dependen directamente del distribuidor oficial de butano de esta zona con sede en Guadahortuna (Repsol butano).

Un fontanero contratado por el Ayuntamiento se encarga de revisar la red de aguas.
La instalación eléctrica de ambos edificios es revisada periódicamente por el electricista municipal.
Los extintores son recargados periódicamente por los empleados de una empresa autorizada.